课 题 名 称		我孝雅我成长
课 题 组 辅导员	姓名		性别	年龄	职务	教授学科	分 工
	陆雪梅		女	35		语文	撰写方案
课 题 组 负 责 人	姓名		性别	年龄	职务	特长与爱好	分 工
	承煜喆		男	8	班长	象棋、画画	负责走访实践、调查分析
	董诗语		女	8	副班长	古筝	负责搜集、整理资料，宣传工作
课   题   组   组   员	吴俊宏		男	8	劳动委员	象棋、书法	走访调查
	戴畅		女	8	组织委员	看书、画画	搜集资料
	王婧蕾		女	8	生活委员	看书、画画	走访调查
	潘苏苏		女	8	宣传委员	看书、听音乐	走访调查
	王凌峰		男	8	体育委员	运动、下棋	走访调查
	张子烨		女	8	文娱委员	做手工、看书	整理资料

课题名称	我孝雅我成长
课题界定及理论依据	中国共产党第十六次全国代表大会以来，中国的改革与发展进入了一个以科学发展观为指导的新阶段。“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展”，是当前国家社会发展的基本理论，也是经济、政治、文化和社会“四位一体”，实现和谐发展的基本方针。国家是以家庭为细胞的，国家的发展离不开家庭的和谐，孝道教育以家庭为核心，以学生为突破口而开展活动。
课题研究的背景及意义	孝亲敬老是中华民族的传统美德，孝敬教育是学校德育工作的重要内容。孝文化是几千年来中国传统伦理道德的重要内容，是整个中华民族传统文化的精髓。但现在的青少年成长于社会转型的矛盾多发期，他们虽然接受了丰富的科学文化知识，但对中国传统文化知之甚少。我校一贯重视德育，从2009年开始，以妇女节、中秋节、元宵节、重阳节等传统节日为契机，开展孝道感恩教育活动，取得了良好的效果，为孝道教育研究打下了良好的基础。在当今社会，孝道教育是社会主义精神文明建设的基本工程，它赋予“孝”字更深刻的内涵——知恩图报。因此我们选择了“我孝雅成长 ”这一课题开展实践活动，希望学生们“拥抱亲情，感恩父母；认真学习，感恩老师；珍惜友情，感恩同学；帮助他人，感恩社会”，在孝雅中阳光成长！
课题研究的内容	1、“读国学” 开展中华优秀经典诵读活动，使学生从小受到我国传统文化的熏陶，发挥传统文化的教化力量，增强道德教育的实效性。学生在学好规定的中小学语文教材的基础上，诵读经典国学文章。 （1）诵读方法：①每日一读。每天早晨安排10分钟时间，进行经典诵读。②每周一课。每周安排一节早读课的时间，以班级为单位，进行集体诵读。③师生、亲子同读。要求老师、家长与学生同步诵读相同的内容。 （2）诵读形式：采取灵活多样的形式，如演讲比赛、背诵比赛、讲故事比赛等，每学期开展一次评比竞赛活动。 2、“行孝道” “百行孝为先”。要以孝敬老人、孝敬父母、孝敬长辈为主线，培养学生真情实感、知恩图报的良好品德。通过经典国学故事来弘扬、传承传统孝道文化。 （1）孝道体现形式 知道父、母亲的生日。 父亲节、母亲节——自己动手制作一份精美小卡片，送上一句祝福语等。 教师节——自己动手制作一份精美小卡片，说声“老师，您辛苦了！”等。 中秋节——懂得月圆人团圆，家庭欢聚，并写下一句祝福语等。 春节——懂得拜年的礼节，写一句祝福语送给亲人等。 清明节、春节——随长辈凭吊，祭祀逝去的亲人等。 劳动节——勤俭教育、珍惜劳动成果等。 国庆节——感恩教育、爱国主义教育等。 敬老节——做力所能及的爱心活动、孝心教育等。 （2）“行孝道”开展形式 广泛开展“五个一”活动，即：每天自查一次不雅行为；每周向父母（或长辈）说一句体贴性的话；每月为父母（或长辈）做一件侍奉性的事；每年参加一次公益性的社会实践活动。让学生参与学校、班级管理，培养学生的主人翁意识和集体主义精神，提高学生自理、自立、自律能力；组织学生在学习、生活中互帮互助，增进友谊，增强学生的自信心，培养学生的爱心。 3、“讲文明” （1）文明的基本内容 以“整洁、礼貌、温柔、责任感、诚实、帮助、团结、耐心、服从、快乐、慷慨、善良、勇气、和平、爱心、友爱、感谢、同情、服务”等19种美德行为为教育目标，争做“五小学生”活动，即：在家庭做“小帮手”；在学校做“小伙伴”；在公共场所做“小卫士”；在社会做“小标兵”；在团队做“小主人”。潜移默化地引导学生从小事做起，学会自理生活、礼貌待人，养成良好的行为习惯，不断提高在自然和社会环境中的生存与发展能力，唤醒孩子们对人类美德的认识与向往，激励孩子们共同进步，追求卓越。 “孝道存我心中，文明看我行动”，要充分发挥“五小学生”在家庭、在社区、在公共场所的小先进、小模范的辐射作用，让学生用自己的言行影响、劝导、感化身边的人和事。 （2）“讲文明”开展形式：  文明在我口中——常用礼貌用语：请、谢谢、您好、再见等，“文明从我做起演讲比赛”等。 文明在我手中——敬个礼（对长辈），弯弯腰（捡拾垃圾），握握手（对同学）等。 文明在我脚下——爱护花草树木。不跨越警界线、栏杆等设置设施等。 文明在我身边——帮助他人     帮助有困难的同学，扶老人过马路，给长辈让座位等。 文明在我自己——遵章守纪  为长辈、残疾人让路、牵引，横过马路红灯停，绿灯行；公共场所主动排队等。 4、主题班会  （1）、按月组织开展好主题班会教育活动。 （2）、班主任事先要做好充分准备。 （3）、做好详细的活动方案和活动记录。
课题研究过程及方法	研究过程： 一、准备阶段：（2011年9月） 1、制订研究方案，组织学习相关理论，明确课题研究的目的和意义。 2、按方案制订课题教育工作计划 2、以本班为实验班，进行前测，了解学生实际，做出相应分析。 二、实施阶段：（2011年10月——2011年6月） 1、每月围绕课题开展两次教育研究活动。   2、定期进行检测和阶段性反思或小结。 三、总结阶段：（2011年 6月） 1、整理课题研究资料，进行数据分析处理。 2、撰写阶段报告，以备将来继续深入研究。   研究方法：： 新孝道教育，以小见大，由此及彼。横向辐射，纵向延伸，造福家庭，服务社会。以主题活动、学科渗透、课外延伸为载体，以角色换位、实践体会为行动策略。主要采用： 1、行动研究法，在一系列具体活动中，对学生进行跟踪调查，对发现的问题及时调整和改正，最终形成一套比较完善的教育的体系和机制。 2、辅助采取调查法。 3、文献研究法和观察法等。
课题研究的条件及预期成果	研究条件： 1、充分利用短会、班会课等阵地进行“孝道教育”。 2、需要拓展到品德课及其他学科，把“孝道教育”渗透到课堂上去。 3、需要进行一定的社会实践调查。 预期成果： 1、相关活动图片 2、学生作品展示及获奖作品 3、教师相关论文发表。

班级人数	51	男生	26	女生	25
班 级 概 述	一年级二班有51人，其中男同学26人，女同学25人。全班学生活泼可爱，上课积极发言，爱动脑，作业书写认真，对人很有礼貌，爱劳动，形成了勤奋、好学的良好班风，现在51人已经光荣的加入了少先队的组织，乐观、勤奋、坚强、团结的他们今天是班级快乐的小主人，明天一定是祖国的栋梁之才。
班风	文明高雅、乐读勤学
主 要 措 施	1、正确引导学生的心理和行为，处理学生在生活学习中可能发生的不良行为，深入与学生谈心。正确引导家长多关心子女行为习惯，及时反馈，以求双向了解。 2、强化学生日常行为习惯，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。     3、做好调皮学生的转化工作，建立一帮一小组，平时多给关注。 4、利用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展孝雅教育。 用班队课给学生传授相关的孝雅知识，提高学生的孝雅在生活中的意识。     5、利用教师节、中秋节、国庆节、春节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生学孝雅、扬美德。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

活动时间	教育主题	教育目标
2011.9.9	谢谢您，老师	通过活动让学生掌握有关教师节的知识。了解我们民族是个具有尊师重教光荣传统的民族。树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
2011.9.23	我们爱祖国	通过本次活动，使学生了解祖国的一些成就，让学生民族自豪感及民族自信心。激发学生热爱祖国的感情，引导学生努力实践，积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。
2011.10.9	爱在重阳	学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。培养学生敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统
2011.10.21	廉洁记心中	知道什么是“廉洁”从小培养廉洁意识。
2011.11.4	我们爱爸爸妈妈	通过学生对父母的采访，体验父母养大自已的辛劳，再以本班同学的典型例子为榜样，教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。
2011.11.18	我们从小讲文明	通过本次活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明知礼仪的学生。
2011.12.8	珍爱生命 快乐成长	让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。巩固并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。培养学生自我保护的意识和能力。
2011.12.22	我和好书交朋友	从小要培养孩子看书的好习惯，多读书、读好书。

教育活动主题	廉洁记心中
活动目标	1、对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育，使学生从小树立起积极、健康、向上的道德情操。    2、通过开展丰富多彩、生动活泼的廉政文化实践活动，寓教于乐，把廉政文化向家庭、社区延伸。
活动准备	收集廉洁名言警句，廉洁小故事
活动过程	一、故事明理        1、出示周恩来总理图片，小朋友知道他是谁吗？        他就是我们的周恩来总理。        听故事《周恩来罢宴》。     3、小朋友，听了这个故事，你觉得周总理是一个怎样的人？     4、出示“廉”字，学习“廉”字。　        小朋友们，你知道“廉”是什么意思？　用“廉”组词。廉洁指的是什么？     5、师小结：像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。这些人，这些事是我们的榜样，是我们生活的引路人。让我们永远记住它。 二、诵读警句  （一）出示句子     1、勤勤恳恳做事，清清白白做人。     2、心灵上坦然，脚底下踏实。     3、世路无如贪欲险，几人到此误平生。     4、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。     5、以最廉洁的行为从事最开放的事业。     6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。        7、勤政从一言一行做起，廉政从一分一厘拒之。           8、权大不忘责任重，位高不移公仆心。        9、廉者常乐无求，贪者常忧不足。        (二)教师指导全班学生集体读一遍。注意正音。    （三）教师对廉洁警句进行解释，帮助学生理解。     提问：学习了廉洁警句你有什么体会？ 三、拓展延伸     让学生把学习到的廉正警句能背诵的背出来，并回去告诉自己家人或邻居。
活动反思	此次活动让学生懂得了廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到廉洁，就要从生活中每件小事做起。相信同学们在今后的学习生活中，会处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础

教育活动主题	我们爱爸爸妈妈
活动目标	通过学生对父母的采访，体验父母养大自已的辛劳，再以本班同学的典型例子为榜样，教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。
活动准备	1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。 2、制作相关的课件。 3、邀请父母参加班会活动。
活动过程	一、宣布活动开始：    甲：爱，人类永恒的话题。 乙：爱，人间最美的情感。    合：一年级二班“我爱主爸爸妈妈”主题班会现在开始。 二、回顾篇——走近亲情 1、我名字的故事 （1）甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？ （2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。 2、 我成长的足迹 （1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。 （2）诗歌朗诵《妈妈的爱》 3、 父母写真 （1）讲一讲自己眼中的父母。 （2）舞蹈《烛光里的妈妈》 三、拥抱篇——体验亲情 1、 亲情赞颂知多少     学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。 2、 母子了解知多少 （1）甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。（互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服。） 四、行动篇——回报亲情 1、确定回报方案 （1）乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应怎样回报父母的呢？ （4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。 2、实施回报方案 （1）给父母一份惊喜 送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……　 （2）帮父母做家务事 每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。 （3）陪父母聊聊天 每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。 3、倾听父母的感受 （1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。 （2）爸爸、妈妈谈感受。 （3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。 （4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。 （5）齐唱歌曲《爱的奉献》。
活动反思	通过这次主题班会，让我非常清楚地看到，这次主题班会开得就像一场“及时雨”，学生在这次活动中，积极发言，活跃了课堂气氛，并学会了调查法，认可了自己能为父母干很多事情，进行了一次有意义的心理健康教育。通过这次活动，每个学生都明白了应该多帮助父母、老师和同学干很多好事情，在关爱别人中不断改进不足，增强自信。在以后的工作中，作为班主任更要时时把学生的心理健康放在心上，善于运用正面教育，引导学生形成良性循环，及时提醒，及时引导学生多为别人做好事情，让学生的心理走向健康发展的方向上来。这样符合学生实际的主题班会，多开展对学生的成长是很有意义和帮助的。

教育活动主题	我们从小讲文明
活动目标	通过本次中队活动，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时代讲文明的孩子。
活动准备	1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、收集图片，制作多媒体课件。 3、排练有关讲文明、讲礼貌的节目。
活动过程	（一）、全体立正、各小队整队。 （二）、出旗、奏乐、敬礼、唱队歌。 （三）、中队长讲话。 （四）、活动开始： 男：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘。 女：我们高举队旗，唱着队歌。 男：从小讲文明，讲礼貌。     女：尊师长,爱同学。     合：一（2）班“我们从小讲文明”主题中队活动现在开始。     男：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？  1、小品     小品一：快看，在学校里，小朋友遇到老师是怎样做的？     小品二：再看看，在学校里，小朋友遇到老师又是怎样做的？（学生表演两个小品） 女主持：同学们看完两个小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢？（学生交流想法） 男：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。  2、让我们齐唱《我们从小讲文明》。  3、优美的歌声引来百花开，少先队员采花来。要问采花干什么？给讲文明的孩子戴。      老师给讲文明的孩子戴红花。      男：文明少年笑哈哈。请大家说，文明礼貌用语指哪几个字？    （主持人把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”十个字展示在场上。）  4、请欣赏快板表演《假如》。    （四名队员分别上场，扮演小顾客、小乘客、小游客、小观众）     小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说情。要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。     小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。     小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。      小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。  5、主持人：同学们，让我们人人争当文明少年吧！请看舞蹈《我们的生活多么幸福。》  6、学习《中小学生礼仪常规》 主持人：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。 主持人：我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里，多么美好，多么幸福，让我们共同学习礼仪常规。  （五）辅导员老师讲话： 同学们，我们中国有五千年悠久的历史，灿烂的文化，是四大文明古国之一，是一个礼仪之邦。因此，我们小朋友要从小讲文明，讲礼貌，做文明人，说文明话，做文明事，让文明的花儿处处盛开。  （六）呼号、退旗。
活动反思	让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，本次班会活动针对学生的特点，采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，借助观看小品表演，欣赏快板表演，引发学生自我反省，而学习《中小学生礼仪常规》，让学生懂得今后该怎么做，使学生明礼仪，改陋习，做文明的小学生。

教育活动主题	珍爱生命 快乐成长
活动目标	1、让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。 2、用舞蹈、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
活动准备	收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。 排练舞蹈《我们去郊游》《21世纪的中国娃》和小品《我们学会了保护自己》。
活动过程	（一）简介本次活动的意义： （二）“自护”能力表演和知识竞赛： 1．舞蹈（我们去郊游） 事故：郊游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？ 　处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。 2．知识问答和即兴表演 即兴表演：如果你不小心烫伤了手…… 处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。 3.小品《我们学会了保护自己》 片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。 片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。 救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。      1、知识问答       （1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？       （2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？       （3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？      2、舞蹈《21世纪的中国娃》 急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）      （三）辅导员讲
活动反思	这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位小演员、组员都表现特别棒！从同学们积极投入的表现中，足以看出大家对安全问题的关注。相信通过这次活动能进一步增强学生们的安全意识和自我保护意识。我们的生活会每天都充满阳光和鲜花。

本学期我班进行了“我孝雅 我成长”的小课题研究，现小结如下： 一、构建丰富多彩的班级文化，结合思想品德教育，广泛开展“孝道”教育活动。开展“孝道”教育的首要任务是“学孝”，要让学生懂得孝的内涵及其深刻的意义，把小学思想品德课中“孝敬父母”的内容作为重点进行讲授，并向学生讲解传授我国古代孝行故事与现代伟人行孝事迹。要让学生背诵和了解一些孝敬父母的好文章。通过主题班会、队会等活动，使学生受到深刻的教育。 三、组织开展“讲文明知礼仪”活动。从日常生活入手，根据学生的不同特点对学生在走路、上下楼梯、集合站队、大型活动、进餐、清洁卫生、回家等方面制定一系列雅行规范。 四、结合中华传统美德教育，深入开展“感恩”教育活动。紧紧围绕身边感恩小事，通过主题班会、知识竞赛等形式，开展感恩教育，使同学们懂得对长辈和帮助过自己的人感恩，懂得尊重他人，切身体会到生活中处处有爱。争取做到每天自查一次不雅行为；每周向父母（或长辈）说一句体贴性的话；每月为父母（或长辈）做一件侍奉性的事；每年逢节日，如春节、教师节、父亲节、母亲节等，通过写信、打电话、等形式，向老师、长辈等问好，表达尊敬和感谢之意。  　五、组织开展“孝行、雅行”评选表彰活动。 在学生中开展“孝行、雅行”小明星评选活动，对评选出的小明星实行奖励。通过正确引导，使孩子们知道了感恩，学会了敬孝，热爱劳动，尊敬长辈，积极主动承担责任，帮助父母分担家务，减轻负担，自觉践行“孝行、雅行”，人人争当“孝雅”小明星的热情空前高涨。 许多学生都能严格要求自己，以热爱集体为荣，说文明话、办文明事、做文明人，热爱劳动、热爱家园，积极参加公益活动，带来“五多五少”的可喜效果，即：热爱劳动，孝敬父母的多了，娇生惯养、不爱劳动的少了；勤奋上进，刻苦学习的多了，比吃比穿、贪图享受的少了；言谈举止、讲究文明的多了，随地吐痰、出口成“脏”的少了；爱护环境，讲究卫生的多了，乱扔乱丢，乱写乱画的少了；团结互助，遵守秩序的多了，追逐打闹、扰乱秩序的少了。一学期下来学生们已初步做到了拥抱亲情，感恩父母；认真学习，感恩老师；珍惜友情，感恩同学；帮助他人，感恩社会，在孝雅中阳光成长！                                                                           2011 年 12 月