课 题 名 称		孝雅在我心中
课 题 组 辅导员	姓名		性别	年龄	职务	教授学科	分 工
	王惠云		女	39	教师	语文	撰写方案
课 题 组 负 责 人	姓名		性别	年龄	职务	特长与爱好	分 工
	董佳		女	7	班长	看书	方案设计、过程参与
	孙冲		男	7	副班长	围棋、看书	方案设计、过程参与
课   题   组   组   员	丁翌		女	7	学习委员	看书	过程参与
	田志豪		男	8	体育委员	看书、下棋	过程参与
	王幸芝		女	8	生活委员	唱歌	过程参与
	陈阿飞		男	9	劳动委员	打球	过程参与
	赵甜心		女	7	组织委员	唱歌、看书	过程参与
	陆萍		女	7	文娱委员	唱歌	过程参与
	庄雯丽		女	7	宣传委员	看书	过程参与

课题名称	孝雅在我心中
课题界定及理论依据	中国共产党第十六次全国代表大会以来，中国的改革与发展进入了一个以科学发展观为指导的新阶段。“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展”，是当前国家社会发展的基本理论，也是经济、政治、文化和社会“四位一体”，实现和谐发展的基本方针。国家是以家庭为细胞的，国家的发展离不开家庭的和谐，孝道教育以家庭为核心，以学生为突破口而开展活动。
课题研究的背景及意义	“百善孝为先”，孝亲敬老是中华民族的传统美德，孝敬教育是学校德育工作的重要内容。古人云:“孝，德之本也，教之所由生也”，孝文化是几千年来中国传统伦理道德的重要内容，是整个中华民族传统文化的精髓。但现在的青少年成长于社会转型的矛盾多发期，他们虽然接受了丰富的科学文化知识，但对中国传统文化知之甚少。 审视当下，我国计划生育政策已迎来第二代独生子女的高峰期，对独生子女“关爱有余，孝敬不足”的社会现象已引起广泛关注。我国已逐步步入人口老龄化社会，如何使老人老有所养、老有所爱已成为不可忽视的社会问题，加强孝道教育，促进全社会敬老养老的良好社会风气的形成具有重要意义。潘家百渎村东湾王裒岭南有一寺院——蓼莪寺，相传以晋孝子王裒得名。“闻雷泣墓”的王裒就是我国古代著名二十四孝之一。王孝子衣冠冢在蓼莪寺左侧，墓前有碑：“晋孝子王裒之墓”。他的宗亲移居江南后，仰慕他的孝行，所以建墓立碑于此，并命名该岭为王裒岭,又名蓼莪山，寺为蓼莪寺。“百善孝为先”，在太湖湾旅游度假区的规划中，“蓼莪寺”所在地正在建造全国最大的中华孝道园。 因此，确立哦班的小课堂为《孝雅在我心中》
课题研究的内容	1、“读国学” 开展中华优秀经典诵读活动，使中小学生从小受到我国传统文化的熏陶，发挥传统文化的教化力量，增强道德教育的实效性。各年级学生在学好规定的中小学语文教材的基础上，从低年级到高年级分层次诵读经典国学文章。 （1）诵读方法：①每日一读。每天早晨安排10分钟时间，进行经典诵读。②每周一课。各年级每周安排一节早读课的时间，以班级为单位，进行集体诵读。③师生、亲子同读。要求老师、家长与学生同步诵读相同的内容。 （2）诵读形式：采取灵活多样的形式，如演讲比赛、国学绘画、节目编排等，每学期开展一次评比竞赛活动。 2、“行孝道” “百行孝为先”。要以孝敬老人、孝敬父母、孝敬长辈为主线，培养学生真情实感、知恩图报的良好品德。通过经典国学故事来弘扬、传承传统孝道文化。 （1）孝道体现形式 父、母亲生日 父亲节、母亲节——自己动手制作一份精美小卡片，送上一句祝福语等。 教师节——自己动手制作一份精美小卡片，说声“老师，您辛苦了！”等。 中秋节——懂得月圆人团圆，家庭欢聚，并写下一句祝福语等。 春节——懂得拜年的礼节，写一句祝福语送给亲人等。 清明节、春节——随长辈凭吊，祭祀逝去的亲人等。 劳动节——勤俭教育、珍惜劳动成果等。 国庆节——感恩教育、爱国主义教育等。 敬老院——做力所能及的爱心活动、孝心教育等。 （2）“行孝道”开展形式 要广泛开展“五个一”活动，即：每天自查一次不雅行为；每周向父母（或长辈）说一句体贴性的话；每月为父母（或长辈）做一件侍奉性的事；每学期给父母（或长辈、老师、帮助过自己的人）写一封信；每年参加一次公益性的社会实践活动。让学生参与学校、班级管理，培养学生的主人翁意识和集体主义精神，提高学生自理、自立、自律能力；组织学生扶贫结对，引导他们在学习、生活中互帮互助，增进友谊，增强学生的自信心，培养学生的爱心。  3、“讲文明” （1）文明的基本内容 以“整洁、礼貌、温柔、责任感、诚实、帮助、团结、耐心、服从、快乐、慷慨、善良、勇气、和平、爱心、友爱、感谢、同情、服务”等19种美德行为为教育目标。 “孝道存我心中，文明看我行动”，要充分发挥“五小学生”在家庭、在社区、在公共场所的小先进、小模范的辐射作用，让学生用自己的言行影响、劝导、感化身边的人和事。 （2）“讲文明”开展形式： 文明在我心中——心中装着孝道、荣辱、礼仪。给爸爸妈妈老师写一封汇报、感谢之类的信，参加孝道、文明礼仪征文比赛等。 文明在我口中——常用礼貌用语：请、谢谢、您好、再见等，“文明从我做起演讲比赛”等。 文明在我手中——敬个礼（对长辈），弯弯腰（捡拾垃圾），握握手（对同学）等。 文明在我脚下——爱护花草树木。不跨越警界线、栏杆等设置设施等。 文明在我 帮助他人帮助有困难的同学，扶老人过马路，给长辈让座位等。 文明在我自己——遵章守纪  为长辈、残疾人让路、牵引，横过马路红灯停，绿灯行；公共场所主动排队等。 做文明劝导——节假日组织上街义务劝导、宣传，做街道文明小使者。 4、主题班会 具体要求： （1）织开展好主题班会教育活动。 （2）事先要做好充分准备。 （3）细的活动方案和活动记录。
课题研究过程及方法	研究过程： 一、准备阶段：（2011年9月） 1、制订研究方案，组织学习相关理论，明确课题研究的目的和意义。 2、按方案制订课题教育工作计划 2、以本班为实验班，进行前测，了解学生实际，做出相应分析。 二、实施阶段：（2011年10月——20126月） 1、每月围绕课题开展两次教育研究活动。   2、定期进行检测和阶段性反思或小结。 三、总结阶段：（2012 6月） 1、整理课题研究资料，进行数据分析处理。 2、撰写阶段报告，以备将来继续深入研究。   研究方法：： 新孝道教育，以小见大，由此及彼。横向辐射，纵向延伸，造福家庭，服务社会。以主题活动、学科渗透、课外延伸为载体，以角色换位、实践体会为行动策略。主要采用： 1、行动研究法，在一系列具体活动中，对学生进行跟踪调查，对发现的问题及时调整和改正，最终形成一套比较完善的教育的体系和机制。 2、辅助采取调查法。 3、文献研究法和观察法等。
课题研究的条件及预期成果	研究条件： 1、充分利用短会、班会课等阵地进行“孝道教育”。 2、需要拓展到品德课及其他学科，把“孝道教育”渗透到课堂上去。 3、需要进行一定的社会实践调查。 预期成果： 1、相关活动图片 2、学生作品展示及获奖作品 3、教师相关论文发表。

班级人数	47	男生	22	女生	25
班 级 概 述	本班共有47位同学，男生22位，女生25位。他们天真、活泼，个个可爱。他们积极、乐观、好学、上进，个个争当班级的小主人，班级风气良好。然而在家庭中，他们大多是独生子女，自我意识比较强烈，集体主义意识还有待培养。
班风	积极、乐观、好学、上进
主 要 措 施	1、正确引导学生的心理和行为，处理学生在生活学习中可能发生的不良行为，深入与学生谈心。正确引导家长多关心子女行为习惯，及时反馈，以求双向了解。 2、强化学生日常行为习惯，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。     3、做好调皮学生的转化工作，建立一帮一小组，平时多给关注。 4、利用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展孝雅教育。 用班队课给学生传授相关的孝雅知识，提高学生的孝雅在生活中的意识。     5、利用教师节、中秋节、国庆节、春节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生学孝雅、扬美德。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

活动时间	教育主题	教育目标
2011.9	祖国在我心中	通过本次活动，使学生了解祖国的一些成就，让学生民族自豪感及民族自信心。激发学生热爱祖国的感情，引导学生努力实践，积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。
2011.10	童心感廉	知道什么是“廉洁”从小培养廉洁意识。
2011.11	文明伴我行	通过本次活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明知礼仪的学生。
2011.12	安全记心间	让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。巩固并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生自我保护的意识和能力。

教育活动主题	祖国在我心中
活动目标	1、通过准备和参加主题队会，使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，激发爱国热情。  2、了解祖国建设六十年的伟大成就，使学生更加热爱祖国；练好建设祖国的本领。
活动准备	1、制作多媒体课件课件、国歌。 2、排练诗歌朗诵、合唱。
活动过程	（一）开始序曲 合唱《中华人民共和国国歌》 主持人：我们伟大的祖国，是世界上历史最悠久的文明古国之一。她幅员辽阔，山河壮丽，巍然屹立在世界的东方。 合：壮丽的长江，豪放的黄河，雄奇的长城，挺拔的泰山，构成了中华民族的坚强脊梁。 甲：九百六十万平方公里的广袤大陆是我们的摇篮。 乙：千百条纵横交错的大江河流是我们的乳汁。 合：我们在温暖的摇篮里喝着香甜的乳汁，一天一天茁壮成长。无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人；无论到何时，我们都不能忘本，我们是中华儿女。啊！我自豪，我是中国人！。 《祖国在我心中》主题班会现在开始。 （二）欣赏《今天是你的生日，我的中国》 甲：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂 乙：巍巍泰山，锁不住阵阵中华风 甲：又是一年秋风送爽时 乙：又是一轮花好月圆日 甲：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋 乙：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑 甲：此时此刻，全中国都在欢呼，全世界都在雀跃 乙：亿万中华儿女心潮澎湃，所有的中华儿女无数次从心地发出呐喊――中国、中国（合） 甲：请欣赏《今天是你的生日，我的中国》 播放音像资料 （三）看《开国大典》视频资料 甲：同学们，你们还记得新中国宣告成立时那激动人心的一刻吗？ 乙：让我们再次感受中国人民从此站起来了时的扬眉吐气吧。 （播放《开国大典》视频） （四）听祖国成就 甲：我们的祖国经历了种种磨难之后，英勇不屈的中国人民又重新站立起来了，昂然屹立在世界民族之林。 乙：改革开放的春风带来了古老民族的灿烂新颜。请同学们欣赏改革开放三十年来的成就。 甲：1997年6月30日23时59分，英国在香港一个半世纪的殖民 统治宣告结束。 乙：1999年12月20号飘零了400多年的澳门终于喜气洋洋地回家了。 甲：2001年7月13日是一个被历史铭记的日子。这一天，具有3000年悠久历史的北京在五个申办城市中脱颖而出，获得了2008年奥运会的主办权。 乙： 2003年10月16日清晨6时23分，我国首次载人航天飞行获得圆满成功。 甲：三峡建设攻克了数不清的“世界之最”，创造出数不清的“世界第一”。 乙：2008年在北京成功举办的第二十九届奥运会，我国体育健儿在举世瞩目的北京噢运会上不畏强手，实现了我国竞技体育在奥运会上新的历史性突破。 甲：举世瞩目的神舟六号载人飞船于2005年10月12日上午9点整准时在甘肃酒泉卫星发射中心升空，并且发射成功。 乙：当然我们取得的成就远远不止这些，就在我们身边，不也发生了翻天覆地的变化吗？ 学生介绍家乡的变化 （五）诗歌朗诵《我爱我的祖国》。 乙：同学们，祖国是我们的家，我们都有一颗爱国心。在新的更大的历史机遇中，明天的中国将更加开放，更加富强。我们的家乡也将更新更美。 甲：是呀，祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中！我们要努力学习，实现心中的理想，正如下面我们两位同学的诗歌朗诵一样《我爱我的祖国》。 （表演节目：诗歌朗诵《我爱我的祖国》） 乙：同学们，当我们注视着鲜艳的五星红旗和身边飘动的红领巾时，就感到无比的光荣和自豪，我们的祖国在日益强大，祖国的希望就在我们身上。 甲：下面让我们一起高唱《走进新时代》。 （全体高唱《走进新时代》） 甲、乙：让我们为祖国生日祈祷！祝愿我们的祖国繁荣昌盛！让我们为祖国的明天骄傲！让我们齐声高呼：祖国万岁！ （六）教师总结
活动反思	在这次活动中通过回顾历史，展望未来，通过种种表现形式，形象地展现了祖国的伟大成就、光辉灿烂的发展前景。通过活动，集中抒发了少先队员热爱祖国的美好情感，每个队员都从中得益。为了祖国的明天永远长盛不衰，作为未来祖国的主人，他们立志挑起振兴中华民族的重担，勤奋学习科学文化知识，做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的接班人。

教育活动主题	文明伴我行
活动目标	通过本次班会活动课，使学生进一步认识和理解讲文明、懂礼仪的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人从现在做起，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
活动准备	准备小品、故事 、相声 、三句半
活动过程	一、活动仪式 1、各小队汇报人数。 2、出旗，敬队礼。 3、唱《中国少年先锋队队歌》。 4、中队长讲话。 二、活动过程 1、小品《课间》 主持人：同学们，你们知道吗？中国是世界上公认的 “文明国家”，在我们的身边，你常常会看见许多谈吐文雅，举止文明，助人为乐的人。在我们的班里，也有不少文明小标兵。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：请看他们来了。 小品情景：美术课下课了。两个同学提着水桶、颜料盒去水房清洗工具。一个同学边走边把一团纸扔在地上，一个同学边走边用粘着颜料的小手在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印。还高兴地叫着这是如来佛祖的手印。在水房洗工具时，脏水到处洒。把洗手池变成了五彩池。 2、讲故事《争吵》 主持人：感谢两个同学的精彩表演，你从这小品中发现他们有那些地方做的不文明呢？主持人：是啊，咱们班有47位同学，如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要搞好，不能光靠值日生扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们班级和校园的坏境卫生。 现在请听故事内容：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，自动笔摔坏了，小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”王华生气了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，同学们如果是你是小红你会怎么做呢？ 3、抢答《文明用语知多少》 主持人：同学们，在交往中学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，争做文明少年。除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？下面我们就来一个“文明用语知多少的”比赛。规则：在3分钟的时间里，每个小组在答题纸上，写下你们知道的文明用语，写对1个，得10分。（师记时，3分钟到就停笔，然后收齐4个组的，在台上展示并打分。） 4、相声《说话》 主持人：我们在学校生活一年多的时间，学校时时开展活动，教育我们要做讲文明、有礼貌的小学生，从刚才的答案看出大家的收获是巨大的。现在看看这名同学的毛病出在哪，请欣赏相声《说话》。 （甲乙两个队员分别从两边上，互相打招呼） 乙：嗨，好久不见，您好！ 甲：哎！你说我会说话吗 ？ 乙：你怎么不会说话 ？ 甲：我……我不是哑巴吧 ！ 乙：谁说你是哑巴啦 ！ 甲：可有人说我呀！ 乙：谁呀！ 甲：咱们邻居赵爷爷。 乙：他怎么说的呀 甲：挺机灵的孩子不会说话。 乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。 甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿！ 乙：你是不会说话。 甲：怎么不会说话 ？ 乙：你说的话都是横着出来的。 甲：横着出来的！我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信， 你看！ 乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。 甲：比喻 ？ 乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。 甲：那我应该怎么说呀 ？ 乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。 甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦乙：哼！是个有礼貌的孩子。 甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！ 乙：你说谁呢 ！ 5、三句半《文明礼仪三句半》 主持人：同学们，今天我们又学习了很多礼仪方面的知识，那么怎样做一名新时代的少先队员呢？请听《文明礼仪三句半》 内容：我们四人走上台， 锣鼓声声敲起来，面向广大小朋友， 开场。 今天上台说一说， 文明礼仪首当先， 大家认真听一听，快快说。 见面时，问声好， 早、中、晚，不能少， 谢谢你，不客气，有礼貌。 楼道大堂不追跑， 上下楼梯靠右走，蹦跳喧闹都不要， 安全。 上下楼梯要排队， 并行拥挤那不对， 扶老让小好宝宝，真好。 走路要走人行道， 游戏不在马路上，乱跑乱撞更不要，很危险。 垃圾不能随便扔，手脸自己洗干净， 手帕袜子自己洗，讲卫生。 借东西，按时还， 勤借勤还借不难， 借用东西不归还，真讨厌。 客人到家我倒茶，众人面前要大方， 唱歌跳舞不扭捏， 真不赖。 文明礼仪伴我行， 品格高尚做栋梁，我们大家齐努力，都能行。 说到这里停一停， 小朋友们可听清？ 你做我做大家做， 来，欢迎！ 齐：我们大家齐欢迎！主持人：下面请辅导员讲话 三、辅导员讲话 主持人：下面请辅导员讲话 亲爱的同学们，这次中队活动开得很成功，在这里我真心地希望大家能通过这次活动，改正掉一些不文明行为或现象。让我们从每一个动作、每一句话做起，比一比谁的言行最文明。让我们的校园里处处开放着文明礼仪之花。 四、活动结束
活动反思	通过活动，队员们了解了文明礼貌要从小做起，人人争当讲文明的好儿童。

教育活动主题	童心感廉
活动目标	1、对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育，使学生从小树立起积极、健康、向上的道德情操。    2、通过开展丰富多彩、生动活泼的廉政文化实践活动，寓教于乐，把廉政文化向家庭、社区延伸。
活动准备	廉正名言警句
活动过程	一、学生把课外和家长收集的廉正警句进行展示。 （一）每个学生都说说自己收集到的廉正警句，在小组内互相说说它们的意思。 （二）学生代表汇报自己组收集的廉正警句，教师把学生的廉正警句，进行归类板书： 1、廉者，民之表也；贪者，民之贼也。 —— [宋]包拯《乞不用赃吏疏》 2、文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。 —— [宋]岳飞 3、世路无如贪欲险，几人到此误平生。 —— [宋]朱熹 4、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 —— [唐]李商隐《咏史》 5、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 —— [宋]欧阳修《五代史伶官传序》 6、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 —— [唐]王勃《腾王阁序》 7、我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。如果图享受，怕艰苦，甚至走后门，特殊化，那是会引起群众公愤的。     ——《周恩来选集》下卷第四 8、我们的国家越发展，越要抓艰苦创业。     ——《邓小平文选》第三卷。 9廉者常乐无求，贪者常忧不足。 二、教师指导全班学生集体读一遍。（教师注意正音。） 三、教师对廉正警句进行解释，帮助学生理解。 提问：学习廉正警句你有什么体会？ 四、让学生把学习到的廉正警句能背诵的背出来，并回去告诉自己家人或邻居。
活动反思	通过学习“廉正名言警句”主题教育活动，不仅能在学生中播下廉正的种子，而且能使教师的思想也得到升华，灵魂得到净化。学生把这门课的学习收获带回家，家长也受到一定的触动。学生从小学做人，学做堂堂正正的人，学做清清白白的人，崇尚清廉的有正气的、有气节的，洁身自好的人，将来成长为社会主义现代化建设的劳动者和接班人的重要基础。

教育活动主题	安全记心间
活动目标	1、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。 2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。
活动准备	1、让同学们收集交通标志及交通安全法规。 2、选好及训练班会主持人。
活动过程	(一)主题导入:  1、主持人：我们每个小学生都要了解基本的交通规则，增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。熟记最基本的交通标志。做到愉快上学，平安回家。 2、游戏---猜谜语 （1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行横道线） （2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。 3、揭示本次班会主题——交通安全记心中。  (二)交通安全知多少 （三）小品《车祸之后》 1、小品内容：一名学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、议一议： （1）这个同学违反了哪些交通规则？ （2）我们应如何遵守交通规则？ (四)交通安全三字经  (五)老歌新唱《祝你平安》 （六）活动延伸 : “小手拉大手”活动：请你做小小督导员，帮助你的爸爸妈妈改正不文明的交通行为。
活动反思	让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。巩固并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生自我保护的意识和能力。

“百善孝为先”，孝亲敬老是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。面对学生的雅行意识逐渐淡化的今天，学校作为精神文明建设的主阵地，有义不容辞的责任去思考如何教育好我们的下一代。为此，本学期我班结合学校开展雅行教育活动， 开展“孝雅在我心中“的主题活动 让学生不忘父母的养育之恩，不忘恩师的教导之恩，不忘别人的帮助之恩。让学生感到自己在生活中是受恩惠的，让学生学会感恩，从而学会如何去报答父母、老师、同学、朋友、他人及大自然。在校园里开展这样的活动，将有利于师生之间、学生之间人际关系的改善，有利于宽松和谐校园环境的营造，有利于“和谐校园”、“和谐社会”的建设。 当前，大多数独生子女有一个通病：孝敬父母和长辈的意识越来越淡薄。他们只知道向父母索取关爱，却不愿或不懂得回报。现实中，随着独生子女家庭的普及，人们传统观念中那种“养儿防老”的意识逐渐淡化，家庭教育中的问题随之也越来越明显最突出的表现就是不图回报的溺爱过度。造成学生不懂得感恩他人,例如:在课堂上，老师给学生当面批改作业辅导完后，学生拿到作业本扭头就走，不会说声“谢谢”;每当给考试获奖的学生发奖状时,他们连说声”谢谢”都没有就走,因为他们不懂得感恩，他们以为这是应该的，他们不会在意老师为自己付出了什么，而同时自己又得到了什么；明明看见在学校花坛里有一只垃圾袋，可他头一甩，视而不见，因为他们不懂得感恩，他们总觉得这不管自己的事，他们不会去想到正是学校为自己提供了一个整洁美观的读书环境，使自己在学校里学得轻松、学得愉快；早上进校门时，学校红领巾值日岗同学向他们行队礼问好，他们连看都不会看上一眼，径直走向教室，更不用说还礼了，因为他们不懂得感恩，他们不知道人家尊重自己的同时自己也应该去尊重别人；即使是面对雨中送伞的父母，也只是接过雨伞遮住自己就走了，连一句感激的话也没有…… 这一切都告诉我们：学生整体的发展需要我们对学生进行感恩教育。开展感恩教育是学校教育、家庭教育和社会教育的一个刻不容缓的任务。 通过一学期的雅行教育，已取得了一定的效果，学生不再像以前那么任性，也不再像以前那样常常让父母生气，很多学生每天都能为父母做一些力所能及的事情了，学生的学习表现和学业成绩也比以前进步了不少。                                                      2012-1