1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节

收集尊师的小故事、制作小卡片

一、序
    主持：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：
        秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
        校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
    打一节日名称（谜底：教师节）
    主持：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节

二、教师节来历：
    主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在请罗志伟同学为我们讲讲。
“6.6”教师节。
    1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
“8.27”教师节。
    1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
“5.1”教师节。
    1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。
    1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
三、体会教师工作的辛苦。
    主持：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？
    （请几位同学讲）
    现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟。
    时间到，谁来说说你的感受？
四、歌曲《我多想去看看》《小螺号》
    主持：对，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请听徐浩然、赵静怡等同学们为我们带来的歌曲：《我多想去看看》《小螺号》
五、徐梓芮同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来欣赏：《送给老师一朵玫瑰花》
六、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
    主持：尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，请听丁亦晨、张怡为我们带来的感人故事。在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：
    （1）北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。
    （2）1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
七、小品《送礼》
    主持：我们都知道，9月10日是教师节，大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐，有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢？请看小品《送礼》故事大概：一个小朋友送老师工艺品，另一个小朋友，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。
    1、讨论：什么是老师最称心的礼物
    （小朋友讨论，发表意见）
    小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗？
    2、行为训练：
    （1）上课习惯训练
    预备铃响了，我们该怎么做？
    好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。（表扬坐姿好的小朋友，并做示范）
    （2）出示优秀作业本
八、诗朗诵
    诗歌朗诵《老师，您辛苦了！》
九、学习一首赞教师的儿歌。
    儿歌颂《教师赞》
十、画心中的老师。并写上一句祝福的话。
十一、总结。
    老师：今天我们这节庆祝教师节班会课看了小品、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

 

收集名人读书事迹、收集有关读书的名人名言

活动过程：

女：小时侯我常缠着妈妈给我讲故事。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以到书中去寻找答案。现在，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。

男：高尔基曾经说过——书是人类进步的阶梯。

女：是呀。书，是我们终生的伴侣，是我们最真挚的朋友。

男：在我们的成长道路上，书使我们从无知走向成熟。

女：书，给了我们精神的养料。

男：书就是社会，一本好书就是一个好世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。

女：在我们漫长的人生道路上，有好书相伴是一件多么幸福的事。

合：“我和好书手拉手”中队活动现在开始。

男：自古以来，书本就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

女：不错。古今中外，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书之路。下面就让我们走进活动的第一个环节——名人教我读书。

男：我们欢迎各小队的代表交流名人的读书生活给你们带来的种种收获与感受。

一小队：今天我给带来一则故事《毛泽东的特殊爱好》—讲故事。

二小队：我们第二小队给大家带来的是鲁迅和居里夫人的读书故事。

三小队：名人读书故事让我们深思，让我们感慨，而名人的读书名言也让我们受益匪浅。

     ：读书有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只浪漫诵读，决不能记，记也不能持久也。三到之中，心到最急。心即到点，眼口岂有不到者乎。                                 ——朱熹

            ：读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

           ：不动笔墨不读书。——徐特立

            ：尽心书，不如无书。——孟轲

            ：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

            ：理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

女：名人的故事给人启迪，让人深思。

男：名人的话语令人睿智，使人奋发。

合：在名人的指引下，我们一起走进了书的海洋。在书的海洋里徜徉，我们的生活变得充实，我们头脑变得聪明，我们的心情也变得快乐无比。

男：下面让我们走进活动的第二个环节——畅谈读书乐趣。

女：同样我们也由小组代表上来谈一谈自己读书的乐趣。（各2个）

　　第一小队——

　　第二小队——

　　第三小队——

男：听着队员们一句句发自内心的话语，感受着大家读书的快乐，我真的感受到读书给大家带来的喜悦与收获！

女：是呀。读书是快乐的，在读书中学习是幸福的！请听快板表演《在快乐中学本领》。

男：我们在快乐中学知识，我们在快乐中学做人，我们在快乐中学劳动、学健身、学自理……我们在书的海洋中学习，真的很快乐。

女：正如歌德所说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。

男：可是，世界上有那么多的书，到底哪些书才适合我们同学们看呢？怎样的书才是我们的好朋友呢？

女：是呀，这也是一个值得我们探讨的问题。不过，不久前我们各小队已经就这个问题展开了交流与讨论。现在就让他们来为我们做一下汇报吧。让我们走进第三个环节——好书大家共享。

男：让我们的小书虫们推荐一下适合我们小学生看的书！

第一小队：《伊索寓言》、《三国演义》

第二小队：《十万个为什么》、《智慧背囊》

第三小队：《爱的教育》、《假如给我三天光明》

男：看来我们班的同学都有一双锐利的眼睛，一眼就能找到自己最好的朋友。相信随着你们跟这些书友的深交，你们的收获会颇丰的。

女：听了他们的介绍，我真的打心眼里佩服他们的慧眼。我不由得在心里说道——好一群会读书的小儿郎。请听小合唱《读书郎》。

男：快乐的读书郎，畅游在书海中，像久旱的禾苗吮吸着甘露，似饥饿的孩童啃咬着面包，更如好学的种子落入肥沃的土壤。

女：大家贪婪地汲取着书籍给我们的营养成长着、结实着、成熟着。

男：相信大家丰富的读书生活一定收获颇多吧。接着让我们进入下一个环节——分享读书收获。

女：请各位队员各抒己见，有话则长，无话则短，把自己的收获和大家一起分享。（话筒传递，自由说）

男：是啊，书就像一个魔术师，带领我们走进神奇的大自然，了解无穷的自然奥秘。

女；书就像一位文学家，带领我们走进美妙的四方国，领略妙曼的文学殿堂。

男：书就像时光倒流机，引领我们回顾沧桑而辉煌的历史，感受中华儿女的自豪。

女：书就像一枚三棱镜，折射生活的苦辣酸甜、喜怒哀乐，展现着生活的多姿多彩。

合：让我们一起放开歌喉，为我们无声的老师高歌一曲，由心底里为她咏一首赞美诗。

女：请听配乐诗朗诵：《书的旋律》

男：书啊，我们在你的带领下自由翱翔在美丽的蓝天。

女：我们在你的滋润下幸福生长在温暖的沃土。

男：有了你的陪伴，我们的心情是那么欢快、那么喜悦。

女：有了你的呵护，我们的生活到处充满阳光和欢笑。

合：队员们，让我们把冰心奶奶的九个字牢记心间——读书好，好读书，读好书。

男：让我们都和好书交朋友。

女；让好书陪伴我们成长的每一天。

合：让我们把班级的读书口号牢记心中吧——

全班合：书香幽幽，快乐无限；书声琅琅，伴我成长！

男：今天的“我和好书手拉手”中队主题活动到此结束。请辅导员老师讲话。

辅导员讲话。

呼号：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！

全体队员答：时刻准备着！

男：退旗！

 

 通过这次主题活动，我感到是同学们用自己的心去感悟和体会的。为什么要读好书？什么是好书？怎样读好书？让同学们知道了读好书的意义，而且同学们用自己的实际行动表现了读书的热情。我想告诉同学们的一句话就是冰心奶奶说的，希望与大家共勉：读书好，好读书，读好书。

1．收集有关廉洁方面内容的故事、古诗和成语、童谣、诗歌。

2．将收集到的资料编成小品予以表现。

（一）中队长组织活动开始

1、整队

（二）主持人致词合：尊敬的老师、同学们，下午好！ “小手拉大手，同唱清廉曲”班队主题活动现在开始！

主持人１：请看小品《教师节我们该送什么？》

学生表演。一名同学拿着一束鲜花，急匆匆地从外面跑进教室，大声叫到：“大家看看！我的鲜花美不美。”同学们争先恐后地叫着：“我看看，我看看。”“大家不要叫，不要叫，让我给你们看。”

甲：XX同学，你买的花送给谁？ＸＸ：“当然是献给我们亲爱的的老师。教师节不是到了吗？”

乙：你送花有什么稀罕，还要花很多钱。我是自己制作的精美卡片。丙：我的创意更不错。自己做了一回沙雕手，亲手雕了一个爱心。配了框架别提有多棒。丁：我还没想好呢，该送什么合适呢？

主持人1：同学们，听了这几个同学的话，你们有什么感受呢？你们想到了一些什么呢？

1．学生以小组为单位进行讨论

。2．学生畅所欲言，发表意见。

辅导员：你们知道老师最想收到的礼物是什么吗？是你们的健康、快乐和温馨的祝福语，再加上你们优异的成绩，蓬勃向上、积极进取的学习态度。每年过节不收礼，收礼只收你们的好成绩。这样老师才会更年轻，心灵才会更纯净、更高尚。主持人2：老师这么诚心地说，每年我们就这么做，这样老师才会开心、快乐

主持人1：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

主持人2：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。主持人1：清正廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。

主持人2：清正廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。只有遵纪守法、不贪婪，才能善待父母，善待朋友。

主持人1：清正廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清正廉洁的人，才能心智清明，择善而从。

主持人2：那么，什么是廉洁呢？

主持人1：让我来告诉你吧，廉洁就是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。

主持人2：这些内容都跟我们息息相关。

主持人1：我们小学生要从小讲廉洁，大家都知道说到廉洁，我们的伟大领袖毛泽东给我们做了最好的榜样。欢迎XX同学给我们讲讲毛泽东的故事。学生表演。主持人2：故事中提到毛泽东50岁生日，在中国这可是大寿，但是毛泽东为了人民、为了祖国，带头做到勤俭、节约、不攀比。

主持人1：请听故事《三年还是那双旧袜子》。下面有请胡凯同学，他将为我们讲述《共和国三位总理的廉洁小故事》、

主持人2：听了这么多清官的故事，让我不由得感叹了起来。

主持人1：是啊！我也有同感。这些官员并没有因为自己是官，而贪赃枉法，反而廉洁自律，让人佩服！

主持人2：同学们的故事讲得真精彩，勤政为民、廉洁清政的高尚品德真是值得大家学习啊！或许，有的同学会认为，清正廉洁是大人的事，与我们小孩子无关，相信大家看了下面的小品，一定能找到答案的。（小品《同桌》）

主持人1：看了刚才的小品，我相信大家一定有了答案了吧！其实，廉洁离我们很近。那么作为一名小学生，我们应该用什么来约束自己，提醒自己呢？

主持人2：廉洁是火，廉洁是松，有了廉洁事竟成。

 主持人1：廉洁是镜，廉洁是灯，有了廉洁成英雄。

主持人2：让我们一起行动起来，齐栽廉洁之花吧！

主持人1：请欣赏诗朗诵《廉》。

主持人2：原来还有描写廉洁的诗歌，看来古人不光以行动表示廉洁，还将廉洁记录下来，流传后世。

主持人1：伟人的事迹给人以无穷的启发。莫以廉小而不为，莫以贪小而不你为之，我们身边，这样的考验无处不在！由此，你会联想到哪些廉洁的成语呢？请同学们说一说！

主持人2：从这些成语中我们又再次体会到了廉洁的重要意义。请欣赏一个小品——《司马迁拒收玉璧》，由我，黄卓君等几名同学表演。学生表演。

主持人1：同学们，古人为我们做出了廉洁行为，我们应该好好学习。

主持人2：今天的中队主题活动已经接近尾声，现在请辅导员给我们作活动总结提出希望。

辅导员：在刚才的活动中同学们都展示出了自己优秀的一面，这次班队活动非常成功。的确，只要你讲廉洁，我讲廉洁，他也讲廉洁。校园里将处处有爱心，学生个个自主学习力争做最好的自己。伟人毛泽东、周恩来等很多人都为我们做了最好的榜样。我们也应从小事做起，从廉洁做起，并要立长志，只有如此，才能让我们象指南针那样，认定一个目标，大踏步前进!世界因为有了廉洁才更加和谐。让廉洁扎根在我们的心灵，让我们每一个人都做一名以廉为本、以德立身的小公民。《从小学廉洁》主题班会到此结束。

 

 通过这次主题活动，从小品入手，让同学们感知廉洁就在我们身边，什么是廉洁。通过伟人的廉洁故事懂得从小要种下廉洁的种子学伟人。通过多种形式的活动让廉洁比较抽象的感念变得形象生动。

让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。 

 1、学习《小学生行为规范〉 
 2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌《咱们从小讲礼貌》等，以及我们中国历史上具有勤俭节约美德的人物故事。
3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼） 

 

 一、开场白主持人： 
    1．a.我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。2012年离我们越来越近了。我们更应该明礼仪，讲礼貌，做最好的我。 
    2．b.让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。二年级（4）班，“争做文明小标兵”主题班会现在开始！

二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！ 
    大家准备好了吗？（生：准备好了！） 
    （一）校园文明用语家庭文明用语社会中文明用语。
    a：大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。 

（二）问答 
    b：接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。现在我们开始了： 
    一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。 
    1．听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等） 

（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。） 
    2．今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给于老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）
    （按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。） 
    3．钮老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是3班的班主任施老师的，她正在办公室里改作业。于是钮老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）
    （进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”）

（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等） 
    （请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）
    5．今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？ 
    （语气诚恳，态度温和，礼貌用语） 
    （对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。） 
    师宣布积分，鼓励大家再接再厉。 
    三、表演唱

 

 通过本次活动，学生们知道并了解了在我们学习很生活中要勤用文明礼貌用语和文明行为。作为一名小学生要更加讲文明懂礼貌做一个文明的人。