课题名称
课题界定及理论依据	中国共产党第十六次全国代表大会以来，中国的改革与发展进入了一个以科学发展观为指导的新阶段。“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展”，是当前国家社会发展的基本理论，也是经济、政治、文化和社会“四位一体”，实现和谐发展的基本方针。国家是以家庭为细胞的，国家的发展离不开家庭的和谐，孝道教育以家庭为核心，以学生为突破口而开展活动。
课题研究的背景及意义	“百善孝为先”，孝亲敬老是中华民族的传统美德，孝敬教育是学校德育工作的重要内容。古人云:“孝，德之本也，教之所由生也”，孝文化是几千年来中国传统伦理道德的重要内容，是整个中华民族传统文化的精髓。但现在的青少年成长于社会转型的矛盾多发期，他们虽然接受了丰富的科学文化知识，但对中国传统文化知之甚少。 在当今社会，孝道教育是社会主义精神文明建设的基本工程，它赋予“孝”字更深刻的内涵——知恩图报。倡导全体学生“拥抱亲情，感恩父母；认真学习，感恩老师；珍惜友情，感恩同学；帮助他人，感恩社会”。 因此，我们将研究的课题定位为《与孝雅同行》。
课题研究的内容	1、“读国学” 开展中华优秀经典诵读活动，使中小学生从小受到我国传统文化的熏陶，发挥传统文化的教化力量，增强道德教育的实效性。各年级学生在学好规定的中小学语文教材的基础上，从低年级到高年级分层次诵读经典国学文章。 （1）诵读方法：①每日一读。每天早晨安排10分钟时间，进行经典诵读。②每周一课。各年级每周安排一节早读课的时间，以班级为单位，进行集体诵读。③师生、亲子同读。要求老师、家长与学生同步诵读相同的内容。 （2）诵读形式：采取灵活多样的形式，如演讲比赛、国学绘画、节目编排等，每学期开展一次评比竞赛活动。 （3）推荐诵读内容（另附） 2、“行孝道” “百行孝为先”。要以孝敬老人、孝敬父母、孝敬长辈为主线，培养学生真情实感、知恩图报的良好品德。通过经典国学故事来弘扬、传承传统孝道文化。 （1）孝道体现形式 父、母亲生日 父亲节、母亲节——自己动手制作一份精美小卡片，送上一句祝福语等。 教师节——自己动手制作一份精美小卡片，说声“老师，您辛苦了！”等。 中秋节——懂得月圆人团圆，家庭欢聚，并写下一句祝福语等。 春节——懂得拜年的礼节，写一句祝福语送给亲人等。 清明节、春节——随长辈凭吊，祭祀逝去的亲人等。 劳动节——勤俭教育、珍惜劳动成果等。 国庆节——感恩教育、爱国主义教育等。 敬老院——做力所能及的爱心活动、孝心教育等。 （2）“行孝道”开展形式 要广泛开展“五个一”活动，即：每天自查一次不雅行为；每周向父母（或长辈）说一句体贴性的话；每月为父母（或长辈）做一件侍奉性的事；每学期给父母（或长辈、老师、帮助过自己的人）写一封信；每年参加一次公益性的社会实践活动。让学生参与学校、班级管理，培养学生的主人翁意识和集体主义精神，提高学生自理、自立、自律能力；组织学生扶贫结对，引导他们在学习、生活中互帮互助，增进友谊，增强学生的自信心，培养学生的爱心。 （3）总结评比 各学校每学期组织“孝星”评选活动，并将其作为学校德育标兵，大张旗鼓宣传其孝心事迹。 3、“讲文明” （1）文明的基本内容 以“整洁、礼貌、温柔、责任感、诚实、帮助、团结、耐心、服从、快乐、慷慨、善良、勇气、和平、爱心、友爱、感谢、同情、服务”等19种美德行为为教育目标，争做“五小学生”活动，即：在家庭做“小帮手”；在学校做“小伙伴”；在公共场所做“小卫士”；在社会做“小标兵”；在团队做“小主人”。潜移默化地引导学生从小事做起，学会自理生活、礼貌待人，养成良好的行为习惯，不断提高在自然和社会环境中的生存与发展能力，唤醒孩子们对人类美德的认识与向往，激励孩子们共同进步，追求卓越。 “孝道存我心中，文明看我行动”，要充分发挥“五小学生”在家庭、在社区、在公共场所的小先进、小模范的辐射作用，让学生用自己的言行影响、劝导、感化身边的人和事。 （2）“讲文明”开展形式： 文明在我心中——心中装着孝道、荣辱、礼仪。给爸爸妈妈老师写一封汇报、感谢之类的信，参加孝道、文明礼仪征文比赛等。 文明在我口中——常用礼貌用语：请、谢谢、您好、再见等，“文明从我做起演讲比赛”等。 文明在我手中——敬个礼（对长辈），弯弯腰（捡拾垃圾），握握手（对同学）等。 文明在我脚下——爱护花草树木。不跨越警界线、栏杆等设置设施等。 文明在我 帮助他人帮助有困难的同学，扶老人过马路，给长辈让座位等。 文明在我自己——遵章守纪  为长辈、残疾人让路、牵引，横过马路红灯停，绿灯行；公共场所主动排队等。 做文明劝导——节假日组织上街义务劝导、宣传，做街道文明小使者。 （3）评比办法 每学期学校可结合实际开展评选文明标兵或者文明小使者活动，利用多种形式进行学习和推介。 4、主题班会 具体要求： （1）、按月组织开展好主题班会教育活动。 （2）、班主任事先要做好充分准备。 （3）、要有详细的活动方案和活动记录。 （4.主题可根据实际情况自主选择。
课题研究过程及方法	研究过程： 一、准备阶段：（2011年9月） 1、制订研究方案，组织学习相关理论，明确课题研究的目的和意义。 2、按方案制订课题教育工作计划 2、以本班为实验班，进行前测，了解学生实际，做出相应分析。 二、实施阶段：（2011年10月——2012年6月） 1、每月围绕课题开展两次教育研究活动。   2、定期进行检测和阶段性反思或小结。 三、总结阶段：（2012年 6月） 1、整理课题研究资料，进行数据分析处理。 2、撰写阶段报告，以备将来继续深入研究。   研究方法：： 新孝道教育，以小见大，由此及彼。横向辐射，纵向延伸，造福家庭，服务社会。以主题活动、学科渗透、课外延伸为载体，以角色换位、实践体会为行动策略。主要采用： 1、行动研究法，在一系列具体活动中，对学生进行跟踪调查，对发现的问题及时调整和改正，最终形成一套比较完善的教育的体系和机制。 2、辅助采取调查法。 3、文献研究法和观察法等。
课题研究的条件及预期成果	研究条件： 1、充分利用短会、班会课等阵地进行“孝道教育”。 2、需要拓展到品德课及其他学科，把“孝道教育”渗透到课堂上去。 3、需要进行一定的社会实践调查。 预期成果： 1、相关活动图片 2、学生作品展示及获奖作品 3、教师相关论文发表。

班级人数	45	男生	20	女生	25
班 级 概 述	本班学生思想淳朴，善良诚实，友爱相处，关系和谐。孩子们有较强的荣誉感，能积极参与学校的各项活动，并为班级争得荣誉。有较强的是否观念和纪律观念，能虚心地接受老师的批评教育，及时改正错误。岗位责任制观念强，能自觉履行自己在班级内的职责，使班内的卫生、学习、纪律等方面保持着优良的状况，班风学风正。
班风	大事小事，踏实严谨
主 要 措 施	1、每日一读。每天早晨安排10分钟时间，进行经典诵读。每周一课。各年级每周安排一节早读课的时间，以班级为单位，进行集体诵读。每学期举行一次国学诵读比赛。 2、通过经典国学故事来弘扬、传承传统孝道文化。利用各种节假日对学生进行各种感恩、孝心教育。 3、要广泛开展“五个一”活动，即：每天自查一次不雅行为；每周向父母（或长辈）说一句体贴性的话；每月为父母（或长辈）做一件侍奉性的事；每学期给父母（或长辈、老师、帮助过自己的人）写一封信；每年参加一次公益性的社会实践活动。 4、按月组织开展好主题班会教育活动，开展“文明在我心中”“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我脚下”“文明在我自己”活动。

	活动时间	教育主题		教育目标
	九	知礼仪，懂规范		通过规范的学习，让学生懂得基本的礼仪规范，在家做个有孝心的好孩子，在校做个讲文明有礼貌的好学生。
	十	祖国在我心中		通过学习伟人的爱国故事，在孩子心中播下爱国的种子，从小立下为国贡献的志向。
	十一	知恩、感恩教育		了解父母的辛苦，知道父母的心愿，学习感谢父母的付出，学会用自己的实际行动感恩父母。
	十二	生命、责任教育		学会自理生活，加强责任感教育，不断提高在自然和社会环境中的生存与发展能力，
教育活动主题			做文明小学生
活动目标			让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性，引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。
活动准备
活动过程			（一）学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》 （二）主持人：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？ （三）小品表演： 1、小品《乱扔垃圾》 2、小品《见到老师不打招呼》 3、小品《欺负小同学》 4、乘车抢座位。 （四）学生讲故事：《黄香温席》《孔融让梨》《程门立雪》等 （五）发奖 主持人：规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,给他们发奖（略）
活动反思			通过活动，孩子们知道从小要讲文明懂礼貌，认识到文明礼貌的重要性，养成讲文明懂礼貌的好习惯。

教育活动主题	祖国在我心中
活动目标	通过学习伟人的爱国故事，在孩子心中播下爱国的种子，从小立下为国贡献的志向。
活动准备
活动过程	一、诵读爱国名言： 二、爱国古诗大比拼： 《示儿》，《闻官军收河南河北》…… 三、诗朗诵：《祖国在我心中》： 四、讲述詹天佑、钱学森的故事 五、歌曲：“祖国祖国我爱你》 六、总结
活动反思	通过活动，孩子们了解了祖国的历史，知道祖国儿女对祖国的贡献，在孩子心中播下爱国的种子，从小立下报效的志向。

教育活动主题	爸爸妈妈，你们辛苦了
活动目标	了解父母的辛苦，知道父母的心愿，学习感谢父母的付出，学会用自己的实际行动感恩父母。
活动准备
活动过程	1、独唱：《世上只要妈妈好》 2、给爸爸（妈妈）的一封信 3、爸爸（妈妈）的心愿 4、交流：我为父母做件事 5、合唱：《只要妈妈露笑脸》
活动反思	通过活动，孩子们了解了爸爸妈妈的辛苦，懂得了父母的付出和美好心愿，知道要用实际行动来回报父母。懂得了行孝要表现在平时的小事中。

教育活动主题	培育健康心灵，守护生命阳光
活动目标	1、通过本次班会，旨在教育学生明确：生命只有一次,生命弥足珍贵，应该珍视自己的生命,学会对生命负责。 2、培养学生表演才能，挖掘学生的潜能。 3、学会一些基本的逃生技巧和方法。
活动准备
活动过程	一、生命的诞生 1、课件出示身怀六甲妇女图片、各行各业的人物图片。 2、学生组内交流我来自哪里，将来打算从事什么行业。 二、生命的可贵 人是世界的主宰，人的生命可贵，请看组图《生命》。看了你有什么感受？ 三、珍爱生命 1、请看短剧《大江，大河是危险的地方》。 2、5.12 汶川地震给我们留下了深刻的印象,现在让我们一起来看一个短片. 学生讨论：当地震来临时应该怎么办? 四、消防逃生演练 五、总结
活动反思	通过活动使学生懂得：生命只有一次，生命弥足珍贵，应该珍视自己的生命,学会对生命负责。孩子们还掌握了一些基本的逃生技巧。