班级人数	50	男生	28	女生	22
班 级 概 述	全班总人数50人，其中男生28人，女生22人。新学期转入学生5人。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，对待老师能主动打招呼的比较多，但对同学的礼貌还不够主动自觉。尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，有时还会讲些不文明的话，做些不文明的事，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。
班风	文明友爱 愉快学习 健康成长
主 要 措 施	1、正确引导学生的心理和行为，处理学生在生活学习中可能发生的不良行为，深入与学生谈心。正确引导家长多关心子女行为习惯，及时反馈，以求双向了解。 2、强化学生日常行为习惯，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。 3、做好调皮学生的转化工作，建立一帮一小组，平时多给关注。 4、利用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展孝雅教育。 用班队课给学生传授相关的孝雅知识，提高学生的孝雅在生活中的意识。 5、我们班的宗旨是“努力做得最好。”我将继续采取班干部轮流制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，用榜样的力量带动全班同学一起成为孝雅在心中的文明孩子。 6、利用教师节、中秋节、国庆节、春节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生学孝雅、扬美德。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 7、我要经常和学生谈话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我就能找到开启学生心灵的钥匙。让学生做一个爱集体爱他人有文化有素质的好学生。

活动时间	教育主题	教育目标
2012、3	庆祝妇女节	知道妇女节的意义，了解妈妈的辛苦。亲手制作卡片献给妈妈
2012、3	我们一起植树去	知道“3.12” 是植树节，教育学生要爱护绿化，保护环境，遇到破坏绿化的情况要制止。
2012、4	向烈士致敬	了解我们潘家的烈士人物，感受新中国的来之不易。
2012、4	美丽的校园 我们的家园	校园是我们共同的家园，校园清洁靠大家，看到垃圾弯弯腰，美丽校园大家共努力！
2012、5	劳动最光荣	知道劳动节的来历，教育学生要经常做一些自己力所能及的事情。
2012、5	我能行！	知道自己是小学生了，培养孩子的自我管理意识和自我控制能力。
2012.6	快乐的六一	欢度自己的节日
2012.6	一起过端午节	了解端午节的来历，以及所蕴含的意思。教育学生热爱自己的民族，热爱自己的国家。

教育活动主题	我们植树去
活动目标	1、知道植树节的由来，以及意义。 2、让学生通过活动在以后生活中要爱绿、护绿。
活动准备	1、以小队为单位，收集有关植树节的资料。 2、准备活动的节目。
活动过程	一、主持人串词：      女： 春天象是一支五彩的画笔,     它把小草画成了绿色,     脱去了它的黄色外衣.     男： 春天象是一位优秀的通讯员,     它把春天的到来告诉给了农民,     使农民又忙了起来.     女： 春天象是一只领头燕,     它把在南方的燕子带回了北方,     使燕子又回到了故居.     合： 啊!这真是一个美丽的春天!     男:       春天是万物复苏的季节，嫩绿的小草探出了头，美丽的花朵露出了笑脸，世界各国的小朋友都会用自己勤劳的双手装扮春天。今年的3月12日是我国的第24个植树节，让我们也在这充满生活气息的春天里，栽种树苗，让小树和我们一起茁壮成长。请听小合唱《快快长》。     女： 啊，春天来了，      一切都生机勃勃。     男：啊，春天来了，     小动物又出来活动了。     合：啊，春天来了，     我们能享受雨露的滋润了。     啊，春天来了，     大家可以到大自然里尽情的欢笑、歌唱、舞蹈了。      女：请欣赏芭蕾舞：《春来了》      女：春天来了，      男：春天来了，      合:春天来了！     男：同学们，我们能为大自然做些什么呢？       小品;1、我能节约用水，对浪费水的行为深恶痛绝，我多次关掉哗哗流着的自来水，并对毫不在乎浪费水的伙伴提出批评。     2、我喜欢吃口香糖，多次想戒掉这个习惯，可目前还做不到，但是我能把吃完的口香糖包起来扔到垃圾桶里。     3、我爱惜纸张，不能容忍一张好端端的白纸被人乱写一通扔掉。     4、我不随便乱扔垃圾，一是为了保持有教养的个人形象；二来知道乱扔垃圾会带来许多后果，比如弃在森林里的塑料袋，自然界没有降解能力。     5、我还知道废电池里含有大量有害物质，需要收集起来处理，我会把它送到商场废旧电池回收箱里。。     6、我难以避免地经常用一次性木筷吃饭，内心受良知谴责，可无力反抗。我主张，聚会的时候各自带上自己的筷子。     7、我种过树，对一切绿色的植物有感情。我曾经因为自己种的一株向日葵被毁坏，还大哭了一场。     8、我崇敬在环保方面身体力行的人，他们上街买菜总是用菜篮子和布袋子，这是很自觉的行动，我同样赞赏。我乐于从事有关环境保护的宣传报道，我认为这也是对环保的贡献。    女：同学们，相信你们会比我们做的更好！看，有的同学已经开始行动了，他们利用课余时间，收集了许多的废旧物品，请他们派代表送到前面来。
活动反思	以三月份植树节为契机，在全校少先队员中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验认养活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

教育活动主题	珍爱生命
活动目标	1、教育同学珍惜生命，明白生命的重要性。同时让同学认识到生命的价值。 2、通过活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。 围绕活动主题，向全体同学宣传和弘扬民
活动准备	图片、交通知识以及标志
活动过程	主持人： 今天，班会的主题为《珍惜生命，欣赏生命》。生命是多么的珍贵，失去生命是多么的令人痛心，下面请看一组因不遵守交通规则而发生的惨祸。 1、多媒体播放触目惊心的交通惨祸。 2、大家看了这组图片和文字，有什么感想呢？  3、同学议论，各抒己见。  主持人： 生命多么的可贵啊！现在有些同学不会珍惜生命，在上学路途上，随 意玩耍。生命在你手中，交通安全不容忽视。 今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。  交通知识竞赛（抢答形式）  　交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？  　红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？  什么灯亮时才可以走？行车、行人应靠哪边走？  主持人： 大家对交通规则有了一定的了解，希望大家遵守交通规则，做一个文明小公民。同学们，生命是多么的可贵，多么的高尚，所以请珍惜生命吧！下面请听诗歌朗诵：《珍爱生命》。 1、小组朗诵：《珍爱生命》 2、听同学演讲《生命的感动和精彩1》。 3、听同学演讲《生命的感动和精彩2》。 主持人： 所以，我们要珍爱生命；所以，我们从小就要学会对生命的珍视和爱护。这样我们以后的社会一定会少一些残忍、少一些血色、少一些刀光剑影而多一些怜悯、多一些仁爱、多一些生命的感动和精彩 1、通过这次活动，你懂得了什么？  2、请班主任为我们讲话，大家鼓掌。 生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次队活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 主持人： 《珍惜生命，欣赏生命》主题班机会到此结束。
活动反思	通过这次活动，教育同学珍惜生命，明白生命的重要性。同时让同学认识到生命的价值。 通过活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

教育活动主题	美丽的校园我的家
活动目标	进一步强化校园安全教育，增加学生的安全知识，加强自我防范意识，营造一个有利于学生健康成长的安全、文明、和谐的校园环境。
活动准备	搜集有关安全方面的事例、数据。
活动过程	第一章    导入话题 1、主持人： 同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望，。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，据有关部门的不完全统计，近几年来，全国中小学生每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个40几人的班级消失。数字是冰冷枯燥的，但它的背后却是一个个鲜活的生命。几天前，我们班的李成同学没有听从老师的教育，和同学一起在公路上骑自行车双手撒把，一不小心摔了一跤，结果造成了左臂骨折。现在这位同学住在县医院，经诊断，需要手术治疗。李成同学不仅身体受到伤害，学习也受到影响。因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。　 第二章   学习安全知识 同学们，生命属于我们只有一次，因此我们要懂得安全知识，珍爱生命，作为学生，我们应该怎样做呢？ 1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在教室打闹、挤搡；进出教室不拥挤、不抢行；不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。 2、体育课安全：上体育课时，要按照老师的要求规范操作，要有防范意识，不随意投掷器材。 3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要严格按照事先制定好的活动安全方案进行。 4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。      5、交通安全： 骑车必须遵守下列规定 （1）转弯前须减速慢行，向后眺望，伸手示意，不准突然转弯。 （2）通过陡坡，途中车闸失效时，须下车推行。  （3）不准双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。 （4）不准牵引车辆或被其它车辆牵引。 （5）不准扶身并行，互相追逐或曲折竞驶。 （6）未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车。   第三章   校园安全教育三字经   1、快板表演 同学们，仔细听，重安全，惜生命，过楼道，勿相争，不拥挤，宜轻静。 体育课，不能少，准备足，安全保，出校门，要申请，尊校纪，要牢记。 走公路，靠右行，过路口，先看灯，骑单车，莫搭乘，机动车，持证行。 若旅游，莫独行，登高处，莫逞能，财物藏，不显摆，陌生人，勿轻信。 网友话，辨伪真，迷网络，常劳神，荒学业，愧双亲，讲卫生，身有益。 不吸烟，酒拒饮，作与息，讲规律，要游泳，组织行，禁玩火，防灾情。 电装置，慎接近，遇险情，要冷静，先避开，再报警，欲求助, 1 1 0 。 1 1 9，是火警，需急救， 1 2 0，人之间，应相敬，遇矛盾，互相忍。 威海市，高技区，抓安全，不放松，三字经，简易精，学生诵，家长通。 第四章    安全知识问答 （一）选择题 1．下课了，不能干什么： A.打球    B.追赶打闹    C.跳绳   D、玩危险游戏 2．哪些东西不准带进校门： A.皮球    B.三角尺      C.利器、易燃物品 3．哪种行为不对： A.跳高、跳远    B.攀越围墙、滑楼梯    C.翻单杠、荡秋千 4.像这种情况，我们班发生过吗？ A． 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹 B． 在教室里互相追赶 5.同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是: A.原谅同学或报告老师，让老师处理 B.记恨在心，事后叫人一起教训对方 C.据情节给予报复 D.叫家长到学校来教训对方 6.在预防饮食安全方面做的不妥当的是: A.购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 B.在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。 C.养成良好的个人卫生。 7.乘车时较为安全的行为是: A.在道路中间拦车                  B.上车时争先恐后 C.车辆行驶时，头、手不伸出窗外    D.不乘坐无牌、无证车 8.遇到同学打架时: A.上前围观，给自己认识的人加油、帮忙    B.不管他 C.去劝阻                                D.告诉老师 9.在道路上行走时: A.和同学边走边打闹 B.要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 C.行走时东张西望，边走边看书或做其他事情 D.为赶时间与机动车辆抢行 (二)判断题： （1）使用刀具时，互相比划、打闹。              （ ） （2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。          （ ） （3）用手或金属制品去接触插头底部。            （ ） （4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（ ） （5）用沙子或泥土打仗。                          （ ） （6）下雨天，在湿的地面上奔跑。                  （ ） （7）参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。     （ ） （8）遇到火灾不慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离。（ ） （9）人多混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我保护。（ ） 第五章．齐唱《祝你平安》 五、辅导员讲话 六、呼号 七、退旗 八、宣布活动结束
活动反思	通过这次班会，我们学到了许多安全知识，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，珍爱自己的生命。同学们，让我们携起手来，共同创建一个安全、文明、和谐的校园吧！

教育活动主题	甜甜的歌
活动目标	“六一”是少年儿童自己的节日，为了让学生们过一个快乐的节日，培养学生的能力，给予每个学生展示自己才能的机会，二（3）特举行庆祝活动，为全体学生铺设一个一展身手的平台，从而全面地推进素质教育的实施。
活动准备	布置中队长组织各小队队员排练节目。
活动过程	一、中队长以队会仪式组织开展活动。                                     二、由主持人组织活动过程。                                     三、三、男女主持人上场组织活动。     快板《快乐庆六一》——夏海洋、董纪波　　 2、 舞蹈《摇太阳》——顾婷婷等10人　　 3、  猜谜语——程飘飘等人　　 4、 笑话几则——王宇璐等　　 5、 我来秀——黄涛、陈润艺等　　 6、  击鼓传花——全班 7、 大合唱《快乐的节日》——全班
活动反思	通过本次活动，是学生自己一手策划并组织的六一活动，放手让学生自己去策划过自己的节日，非常的有意义。一方面锻炼了学生的能力，另一方面让学生度过了一个有意义的节日。

本学期，我们二（3）班开展了“学孝雅 扬美德”教育，回顾几个月的工作，现做总结如下：   一、营造健康向上的校园文化氛围。在校园墙壁、走廊、教室、橱窗、寝室等地方精心合理地布置有关“孝雅”的古今图画、名人警句、诗词歌赋等。通过环境布置，使学生受到熏陶、得到启发，在良好的氛围中自觉践行“孝雅”。　　 二、结合思想品德教育，广泛开展“孝雅”教育活动。在平时课堂中“孝雅”的内容作为重点进行讲授，并向学生讲解传授我国古代孝行故事与现代伟人行孝事迹；让学生背诵和了解一些孝敬父母的好文章，组织学生广泛收集和查找有关“孝”的故事，并通过“学孝”使学生自觉地参与到“行孝”、“传孝”行列；通过主题班会、队会等活动，组织学生交流行孝事迹和行孝日记，使学生受到深刻的教育。　　 三、广泛组织开展“学雅规、正雅态、扬雅风”活动。学校从日常生活入手，对学生在走路、上下楼梯、集合站队、大型活动、进餐、清洁卫生、回家等方面制定一系列雅行规范；制定雅行教育评估方案，通过正雅态、扬雅风使学生心灵雅、行为雅、气质雅、脾气雅、个性雅。　　 四、结合中华传统美德教育，深入开展“感恩”教育活动。通过主题班会、征文、演讲等形式，开展感恩教育，使同学们懂得对长辈和帮助过自己的人感恩，懂得尊重他人，切身体会到生活中处处有爱。争取每天自查一次不雅行为；每周向父母（或长辈）说一句体贴性的话；每月为父母（或长辈）做一件侍奉性的事，如端一杯茶、夹一次菜、洗一次脚等；每学期给父母（或长辈、老师、帮助过自己的人）写一封信，向他们反映自己的学习、思想以及生活情况，交流感情；每年逢节日，如春节、教师节、父亲节、母亲节等，通过写信、打电话、发短信、寄贺年卡或登门拜访等形式，向老师、长辈等问好，表达尊敬和感谢之意。　　 此外，我们还对学生开展不定期的家访，倾听家长的反馈情况，查看学生的言行举止，给家庭困难的学生和留守学生送去关怀，同时指导学生开展健康向上的活动，进一步培养他们良好的道德品质和行为习惯。                                            2012 年   6   月