1、必须以学生为主体，以学生的发展为本是教学策略的根本，在实践活动中，老师们注重创设平等、民主、宽松的氛围，通过各种激励手段，充分调动学生的学习积极性，通过系列活动，动手操作、合作探索，灵活多样的评价，让学生从孝敬父母进而学到在学校、家庭、社会中正确地与人相处，学会尊重他人，懂得帮助他人，让不同的学生得到不同的发展。改变了以往师说生听、师问生答的单纯说教式德育教育模式。 2、将德育实践活动渗透在学科教学中，渗透在日常生活中，有助于让学生的亲身经历与自我发展相结合，形成良好的品质。如在每个“母亲节”“父亲节”“重阳节”等到来时，我们都开展不同形式的孝敬家人的实践活动，让孩子们在与父母的直接沟通中获得成长的体验。3、可以采用讨论法、实验法、质疑导学法等多种实验方法来开展不同教育活动，培养学生的综合能力。 4、开展德育教育，要注意联系学生实际。活动的设计形式要新颖多样，尽量让学生亲自参与设计和组织，让活动具有挑战性、针对性，这样的话，学生既喜欢做，乐意做，又能在活动中锻炼自己的综合实践能力。