关于开展学生“孝雅教育”的问卷调查
本次的调查问卷借用网上下载的两份调查问卷表，通过修改整合得到“关于学生孝雅父母和行为规范”的问卷表。对五（1）班和五（2）班共92人发放调查问卷。通过本次活动，新生和老生调查（新生指新招进来的学生，老生指已在学校接受孝雅教育的学生）。结果进行对比，以期得知孝雅教育对学生的影响。孝雅教育的效果如何呢？
表1
学生帮父母洗脚、洗衣服、做家务上的调查
|
|
经常℅
|
偶而℅
|
没有
|
|
新生
|
0
|
4.6
|
95.4
|
|
老生
|
34.3
|
65.7
|
0
|
关于表1“学生帮父母洗脚、洗衣服、做家务上的调查”的结果可以看出，新生大多数没有帮父母洗脚、洗衣服、做家务上的经历，而老生经过学校孝雅教育后于34.3℅的人能经常做，有65.7℅的学生能偶而做。
表2
学生对父母花钱供自己上学（感恩父母）的调查
|
|
天经地义、理所当然℅
|
以后报答℅
|
应该自己挣钱℅
|
|
新生
|
93.1
|
5
|
1.9
|
|
老生
|
0
|
83.6
|
16.4
|
从表2关于“学生对父母花钱供自己上学（感恩父母）的调查”结果可以看出，新生有高达93.1℅的人认为父母花钱供子女上学是应该的，而受过孝雅教育的老生却不然，他们有相当多的人明白事理，理解父母的艰辛，认为父母供养子女不容易，并表达了要报答父母或应该自己挣钱。
表3
学生在给父母打电话问候上的调查
|
|
联络感情℅
|
关心生活状况℅
|
诉苦℅
|
|
新生
|
14.6
|
6.5
|
44.5
|
|
老生
|
65.1
|
27
|
0
|
从表3关于“学生在给父母打电话问候上的调查”结果可以看出新生给家里打电话普遍都是想要诉苦，而老生却有65.1℅，懂得要和父母联络感情，有27℅的懂得关心父母的生活状况。
表4
学生行为规范上的调查
|
|
好℅
|
不好℅
|
需要努力℅
|
|
新生
|
41.3
|
0
|
58.7
|
|
老生
|
90.6
|
0
|
9.4
|
从表4中关于“学生行为规范上的调查”结果可以看出，老生在学校行为规范方面都有较大的进步。
从调查统计表可以看出，经过将近一年的孝雅教育，在孝敬父母和行为规范方面都明显优于未受过孝雅教育的学生。以上综述，实施“新时代背景下开展小学生孝雅教育的研究和实践”具有重要意义，它能明显改变处在萌动中的学生思想和行为。
武进区潘家小学
2012-11-27
苏公网安备 32041202001123号 