课题促发展 评估促提升
——潘家小学“孝雅”教育课题接受中期评估
2013年1月9日下午，潘家小学教科室主任钮里平、教育处主任周黎洪两位老师来到武进区教研室，参加常州市级备案课题《新时期背景下开展孝雅教育的研究和实践》中期评估活动。常州市教研室薛辉主任等三位专家出席了本次评估会议。
教育处主任周黎洪代表潘家小学孝雅课题组向各位专家汇报了课题研究的真实情况，用ppt展示了一年多来，课题研究的过程资料和成果资料。孝雅教育的是人的内在品格，是心理到行为逐步提升的过程。着重汇报了实施途径：（一）、访——探孝道教育之源，感悟“孝道文化”的真谛。（二）、读——造孝雅教育之势，校园内做到环境熏陶，行为引领。（三）、品——悟孝雅教育之真谛，组织多种形式让学生深层品味。（四）、行——提孝雅教育之效，使学生养成感恩心、善良心、责任心和爱国心，促进良好个性品质的养成与发展。还汇报了下阶段的研究设想，1、加强领导，落实责任。2、抓好课题组队伍建设。3、创新活动方式。
课题中期评估材料汇报后，专家与课题组一对一交流。评估组专家肯定了课题取得的阶段性成果，指出此项课题研究扎实，效果显著。在肯定成绩的同时，也提出了宝贵的意见。希望课题组成员要进一步明确研究目标和内容，把课题研究工作不断深入。专家组的点评到位且深刻，为课题报告的不断完善和课题研究工作指明了方向，让承担课题的学校和教师受益匪浅。
中期评估，是一次暂时的驻足停步，是为了观察反思，是为了汲取能量。课题促发展，评估促提升。带上专家的指点、同仁的支持，潘家小学将继续踏上课题研究之路。
（ 武进区潘家小学供稿 撰稿：周黎洪 摄影：钮里平 ）
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