8、怎样到达目的地——交通连着你我他（秦英芳）- 课题动态- 常州市武进区潘家小学

四年级品德

8、怎样到达目的地

——交通连着你我他（秦英芳）

教学目标：

1、引导学生了解交通工具在人们的生产和生活中的重要作用。
2、懂得交通工具与人们的生产和生活的关系。
3、了解每一种交通工具的特点都不相同，学会根据不同情况选择合适的交通工具。

教学重点：懂得交通工具与人们的生产和生活的关系。

教学难点：了解每一种交通工具的特点都不相同，学会根据不同情况选择合适的交通工具。

教学过程：

一、聊天导入新课

1．你猜猜老师每天是怎样来到我们学校的？

2．你们平时又是怎样到学校来上课的呢？

3．师：我们根据自己的实际情况，选择不同的交通工具来到达我们的目的地——学校。

4．今天我们就来讨论怎样利用交通工具到达目的地的话题。（板题）

二、我是小小调查员，交通连着你我他

1．除了刚才我们说到的，你知道生活中还有哪些交通工具吗？

2．原来交通工具这个大家族中还有这么多成员，相机介绍高铁、磁悬浮、BRT。

3．在生活中，你和你的家人乘坐过哪些交通工具？它给你们带来什么方便？

4．师小结：是啊，有了交通工具，我们可方便了。不仅如此，交通工具还把许多有用的东西带到了大家身边。

5．同学们看这是什么？（芒果）它的产地是哪儿？（海南）

6．那么，生活中有哪些物品是外地产的，这些物品是怎样来到我们这儿来的？

7．同学们，你们发现了没有，交通工具与我们的生活已经怎么样？

三、我是小小采购员，交通工具我来选

1．交通工具听了我们的赞美，也骄傲起来，他们都说自己是最棒的。请看交通工具擂台赛。

2．同学们，听了介绍你觉得谁是最棒呢？

3．小组讨论，完成一张对比表

4．交通工具的本领都很大，它们各有所长，也各有所短。不过，当任务不同的时候就有不同选择。好，任务来了。现在请你们来做小小采购员，选择合适的交通工具，并说明理由。

第一个任务：从连云港的食品厂把食品运到时代超市

第二个任务：从秦皇岛煤运码头把煤运到上海。

第三个任务：把东北木材运往南京。

第四个任务：从南京把一批急需的救灾药品运到江西九江。

5．通过刚刚的讨论，我们总结一下经验，运送货物如何来选择交通工具？

（目的地的远近、运输的地点、运量的多少、运费、紧急程度）

6．小结：正如大家说的那样，要根据实际情况合理的选择交通工具，关键是看在完成具体任务时谁最合适，使用起来既经济实惠，又方便快捷，谁就是最棒的。（板书：合理）

四、我是小小导游员，交通工具我推荐

1．过渡：那么生活中我们出行又该怎样选择交通工具呢？让我们来做小导游帮帮一位小朋友。

2．有位小朋友名叫张天明，他家就在南京，他们家人决定五一期间到辽宁省大连市去旅游，大连可是座非常美丽的城市啦！（出示地图）老师指出南京、大连的位置，请你为张天明一家推荐从南京到大连可以乘坐的交通工具供他们参考。

3．为让大家成为合格的导游员，老师提供给大家一些参考资料。（老师竖着介绍表里数据。）

4．作为小导游，你会为张天明一家推荐哪种交通工具呢，说出你的理由。为了更好的选择，可以小组讨论一下。

5．同学们，大家选择交通工具是青菜萝卜各有所爱。但我们不管到哪里都要合理选择，只要适合你，你就选择那一种工具，大家说是吗？（板书：合适）

6．选择了合适的交通工具，张天明要去旅游了，大家想想乘坐车船时要注意些什么？

课件出示：我国有关交通管理条例规定：不准携带易燃、易爆等危险品乘坐车船。

7．师：这些物品如果稍加挤压，摩擦，不仅会威胁人民的生命安全，而且给国家造成巨大的损失！

（板书：安全）

五、课堂总结，课后拓展。

看来，我们不仅要合理的选择交通工具，而且还要注意安全，做一个遵纪守法的小公民。