蚂蚁和蝈蝈
（第一教时）
武进潘家小学 赵雪芬
教学时间：2013年4月23日
教学目标：
1、借助拼音读准字音，读通课文；
2、学习3个生字；
3、借助插图初步了解课文内容，了解辛勤劳动的重要性。激发学生热爱生活的感情。
教学过程：
一、初读第一自然段
1、 师：（媒体出示知了叫声）听：这是谁的叫声？猜一猜，什么季节到了？
过渡：在这炎热的夏天里，谁来了？（媒体出示：蚂蚁）（根据生回答板书：蚂蚁）蚂蚁们正忙着干什么呀？（板书：搬粮食）
2、看图学词语：搬粮食
（1）、根据学生回答板书，并指名读一读：搬粮食
蚂蚁们又是怎样搬粮食的呢？
（2）、学习第3句话
A、看图，师引出句式，让学生一个一个说：他们有的 背 ，有的 拉 ，还有的 推 。
B、指名学生连起来说完整的句式。
（3）、学习词语：满头大汗
A、指名学生读一读词语
B、学习生字“汗”
师范写并讲述：左边是三点水，那右边是什么字呢？
过渡：人们在干活时，才会出汗的呀！想一想，小朋友做哪些事会热得“满头大汗”的呢？（师做：跑步、跳绳动作）
C、引导用“汗”说一句话
3、 读通第一自然段
（二、学读第二自然段
1、学习词语“乘凉”
（1）、认读并板书:蝈蝈
蝈蝈们躲到什么地方？为啥躲到大树下？（大树下凉快）原来：
（2）、学读句子：他们躲到大树下乘凉
（3）、板书：乘凉
（4）、看图学词语：有的唱歌有的睡觉
3、学习词语“自由自在”
（1）、指名学生读一读
（2）、介绍识记方法;大家有什么好办法记住“由”（时借助手势引导学生说出：田字出头）
A、介绍识记方法：你用什么办法记住这“由”，你能写给大家看一看吗？
B、师生一起书空
4、 学读第二自然段
（1）、生先自读第二句话后指名读：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉个个自由自在。
（2）、指名读第二段：老师再加一句话，你还行吗？谁先来读一读？（指名2人读）
5、分男女生读第一、第二自然段
（听呼呼的风声）过渡：这是什么声音？转眼间：
三、学习第三自然段
1、 学读第一句：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。
过渡：多冷的天啊！这时，蚂蚁和蝈蝈又到了什么地方在干什么呢？快看呀！
2、学读2-3句
（1）、师范读句子：蚂蚁躺在装满粮食的洞里／过冬了。蝈蝈／又冷又饿，再也神气不起来了。
过渡：同桌合作一下，可以两个人一起读这两句话；也可以分一分工，一人读蚂蚁的句子，一人读蝈蝈的句子。会读了就举手告诉老师。
（2）、同桌合作练习读后指名读
（3）齐读。
四、总结后揭题
1、对照板书：夏天，蚂蚁忙着（搬粮食），冬天躺在装满粮食的洞里过冬了；而蝈蝈们躲在大树下（乘凉），冬天只能是又冷又饿，再也神气不起来了。这就是我们今天学的童话故事（20、蚂蚁和蝈蝈）大家一起读一读。
过渡：现在让我们翻开书，把课文一起读一读好不好？
2、齐读课文
五、学习生字“汗、由、粮”
1、出示字词指名读一读
汗（满头大汗） 由（自由自在） 粮（粮食）
3、 学习新偏旁“米”
（1）、介绍识记方法：“浪”换偏旁
（2）、认识“米字旁”，重点指导笔顺
（3）、师范写后生练习再进行评价
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