潘家小学举行区级教科研课题结题活动
祥马逝去，吉羊登场。虽严寒天气，却挡不住春天的脚步。2015年1月27日下午，潘家小学副校长钮里平、教育处主任周黎洪、鲁利玲、秦旭峰四位老师来到武进区锦绣小学，参加武进区级的教科研课题的结题活动。武进区教研室教研员张新东、星河小学副校长张璐嘉、武进区锦绣小学副校长任韧等三位专家领导出席了本次评估活动。
首先由我校的英语教研组长鲁利玲作了以《在小学英语教学中培养学生语感的策略研究》主题的专题汇报。接着由秦旭峰老师作了以《创建棋文化教育特色提高学生人文素养的研究》为主题的专题汇报。最后由教育处主任周黎洪主任作了以《开展孝雅教育的研究和实践》为主题的专题汇报。
周黎洪主任分别从特色背景，研究目标、研究过程、研究成果等几个方面阐述了我校孝雅教育课题工作。孝雅教育的是人的内在品格，是心理到行为逐步提升的过程。通过四个方面实施孝雅教育，一是访——探孝道教育之源，感悟“孝道文化”的真谛；二是读——造孝雅教育之势，校园内做到环境熏陶，行为引领；三是品——悟孝雅教育之真谛，组织多种形式让学生深层品味；四是行——提孝雅教育之效，促进良好个性品质的养成与发展。并畅谈了今后孝雅教育的研究方向。
课题报告汇报后，专家查看了课题材料，并和课题组负责人进行一对一交流。评估组专家肯定了各课题取得的阶段性成果，指出三个课题研究过程扎实，效果显著。英语课题选题精准，课题报告规范，研究的语感接地气；棋文化课题研究扎实，应用性强，能让学生得到锻炼；孝雅教育课题有较高的研究价值，工作有特色，活动有灵性，为学校的德育工作作出了卓越的贡献。在肯定成绩的同时，也提出了宝贵的意见。英语课题要增强操作性，加强语感训练；棋文化课题的科研能力有待提高，“棋”作为学校的一种文化还需进一步浸润；孝雅教育课题的研究内容和评价机制要做适当调整。专家组的点评到位且深刻，为课题报告的不断完善，为今后的研究工作指明了方向，让承担课题的学校和教师受益匪浅。
结题评估，是一次短暂的驻足停步。课题促发展，评估促提升。带上专家的指点、同仁的支持，潘家小学将继续坚持科研兴校战略，用研究的视野审视教育教学工作，使学校教科研工作迈上新高度。
（武进区潘家小学供稿 撰稿：周黎洪 摄影：周黎洪 秦旭峰 ）
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